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高中地理水利工程评价方法有哪些
水利工程的考试政策是很多考生和家长关心的事。在高中地理的学习中，水利工程评价题目出现频率很高，很多同学觉得无从下手，其实只要掌握两个核心维度就能理清思路。今天小编要说的就是水利工程评价的基本框架，从可行性论证到影响分析，每个环节的要点都有，顺着这个思路去理解，复杂题目也能变得简单。感到兴趣的小伙伴们和小编了解了解哦
水利工程的评价思路：水利工程的评价包括工程建设可行性评价和建成后对周边环境影响的评价两大方面。可行性评价主要从水利工程的自然条件和社会经济条件两个方面分析。影响评价则需要从有利和不利影响两个方面分析。
1.水利工程的评价思路
水利工程的评价包括工程建设可行性评价和建成后对周边环境影响的评价两大方面。可行性评价主要从水利工程的自然条件和社会经济条件两个方面分析。影响评价则需要从有利和不利影响两个方面分析。
(1)可行性评价
①自然条件：包括资源条件和工程条件
自然条件：资源条件(水能丰富程度）：流量大，落差大，水能丰富
工程条件：峡谷河段，筑坝工程量小；地质基础好，安全性好
②社会经济条件：
市场条件：经济发达，人口稠密，市场广阔。
工程条件：移民少，淹没农田少，生态破坏小，有利于工程实施。
(2)影响评价
水利工程影响评价首先要采取一分为二的观点，即任何水利工程的修建既有利也有弊；其次要运用综合的观点，即必须全方位、多角度地认识水利工程所产生的影响。
有利影响:
经济效益: 产生防洪、发电、航运、灌溉和旅游等综合经济效益。
生态效益：调节库气候，缓解生态环境压力；拦截泥沙，降低河流含沙量；改善水质。
不利影响：
上游地区（库区）:库区蓄水会淹没原有生产、生活设施以及文物古迹等；改变库区原有生态环境，水域内害虫滋生，可能导致传染性疾病蔓延。
下游及河口三角洲地区：河流携带至下游的泥沙大大减少，土壤自然肥力下降；入海径流量减少，海浪对海岸的侵蚀加重，河口三角洲不断缩小；由于海水倒灌、生态破坏和入海营养物质减少，河口的渔业资源锐减。
2.评价水利工程影响的典型案例
案例（1）三峡工程
有利影响：
①有效减轻洪水对中下游地区生态与环境的破坏，改善中下游平原湖区人们的生存环境；
②有利于中下游血吸虫病的防治；
③减轻洞庭湖的萎缩和泥沙淤积；
④增加中下游枯水期流量，改善枯水期水质；
⑤调节局地气候；
⑥减轻环境污染及酸雨危害等
不利影响：
①水库蓄水淹没土地、耕地和部分文物古迹；
②移民开发及城市迁建可能造成新的水土流失和污染问题；
③水库可能诱发地震，使库区发生滑坡的可能性增加；
④库区和库尾（远离大坝的水库末端）泥沙淤积加重；
⑤三峡地区的自然景观受到一定影响；
⑥对水生生物和珍稀物种的生存产生一定影响；
⑦水库蓄水可能导致蚊虫滋生，给人体健康带来影响等。
案例（2）阿斯旺大坝
有利影响：
①阿斯旺大坝的修建，提高了尼罗河灌溉、防洪、发电、养殖、航运等效益。
②利用水电产生环境效益，主要是减少了“三废”的排放：废渣的少排放可少占土地；废水的少排放不仅节约了水资源，而且减少了水污染；废气的少排放，减少了大气中温室气体的危害。
不利影响：
①罗河下游沿岸平原失去了定期泛滥带来的天然肥料，土地肥力下降；
②河口外海域内的沙丁鱼因失去饵料而迁往地中海北部；
③尼罗河下游流量减少，导致海水倒灌，尼罗河三角洲盐渍化加重，海岸遭到侵蚀而后退。
高中地理有哪些提分技巧
强化思维、挖掘潜能，是目前能够确保提升的法宝。因为当前阶段做题存在的问题是大部分知识点都会，但却做不对，因为做题讲究的是思维，即怎么想。听课时，要特别注意知识之间的联系及老师对题目的分析；要开动脑筋积极思考，勤于动笔，主动学习；要善于总结归纳题型，归纳解题方法；还要善于吸收别人的学习经验，为己所用。
水利局职称评定有哪些
水利局可以评定以下职称：
水利工程师
助理工程师
技师
高级技工
初级工
还有针对其他岗位的职称，例如财务、人力资源、行政管理和实验室等。
职称评定通常需要满足一定的学历和工作经验条件，具体要求可以参考当地人力资源和社会保障部门发布的职称评审政策。
自学考试本科毕业要求有哪些
1、分析题干。有题感了，然后把试题列出来，进行分析，对比到教材中内容，进行深入了解，其实这就是自考考试的重点。
3、抓分数。掌握出题的分数比例，以邓论为例，单选30分，多选20分，简答题30分，论述题20分，从题型分值上来看，光选择题就占了50分，在加上论述题的20分，就是70分，一般情况选择题和论述题可以作为重点，简答为次重点，毕竟自考学习方法里选择和论述题的分更好拿。