-
2024年乐清雁荡山旅游学校专业设置一览
2024年浙江专业选择是很多考生和家长关心的事。雁荡山旅游学校因其独特的地理位置和办学特色而广受关注。今天小编将详细介绍该校2024年招生的专业情况，包括旅游类、餐饮类等多个领域的具体专业设置，为学生和家长提供全面的参考信息。感兴趣的小伙伴跟着小编一起看看吧
专业的开设对于同学们来说尤为重要，也是一所学校办学特长所在，每个学校都有自己的特色专业，大家可以根据这些情况来选择适合自己的学校。要找到自己合适的专业进行学习的。
学校以旅游类、餐饮类专业为主体专业，工商管理类、计算机类、航空装备类专业为辅助专业;
开设有旅游服务与管理、导游服务、康养休闲旅游服务、高星级饭店运营与管理、中餐烹饪、市场营销、数字媒体技术应用、计算机平面设计、无人机操控与维护等9个专业。
乐清雁荡山旅游学校师资
学校占地面积9.6万平方米、建筑面积4.5万平方米。现有正式教职工82人;
其中专任教师73人，专业课教师31人,双师型教师27人，高级讲师21人，乐清市级以上“三坛”、骨干教师、学科带头人共25人。现有39个教学班，全日制在校学生1609人。
乐清雁荡山旅游学校培养
乐清市雁荡山旅游学校，坐落在国家5A级旅游景区、世界地质公园雁荡山风景区内，创办于1941年2月;
是一所以培养旅游类、餐饮类、工商管理类人才为主要目标的市属公办中等职业学校。
2018年1月，学校被评为浙江省二级重点中等职业学校。
学校以 “名山蕴名校，技学通四海”为办学理念，秉承“德行雅正、技学精通”校训，为社会培养了大批德才兼备、一专多能的应用型专业人才，受到业界的广泛赞誉。
乐清雁荡山旅游学校专业介绍
一、旅游服务与管理
浙江省中等职业学校示范专业，培养具有较扎实的现代旅游管理专业知识和技能，从事旅游企业管理与服务的中高级专门人才。
本专业开设有中高职一体化(3+2)班，高职阶段就读浙江横店影视职业学院旅游管理专业。
二、高星级饭店运营与管理
浙江省中等职业学校示范专业，培养高星级饭店运营和管理应用型人才，本专业开设3+2合作班与浙江育英职业技术学院(酒店管理与数字化运营)联办。
三、康养休闲旅游服务
新兴专业，培养从事康养旅游及休闲旅游行程、餐饮、住宿服务，户外休闲旅游服务等工作，与浙江横店影视职业学院(休闲体育)联办。
四、中餐烹饪
学校重点建设专业，现代学徒制人才培养试点专业，培养中式烹调师、营养配餐员和餐饮企业管理人员，开设3+2合作班级，与浙江东方职业技术学院(酒店管理与数字化运营)联办。
五、数字媒体技术应用
中高职一体化专业，培养数字媒体技术专业商业摄影人才。中职阶段与浙江省叶君奋摄影技能大师工作室合作办学，开设高职单考单招升学班。
开设3+2合作班，与浙江横店影视职业学院(摄影摄像技术)联办，与浙江长征职业技术学院(计算机应用技术)联办。
大家选择就读职业学校，有很大一部分原因就是想读一个自己喜欢的专业，想学习一门专业知识有所成就。但是职业学校有很多，学校不同开设的专业也就不同。
2024年园林硕士招生学校名单汇总
当前中国提供风景园林硕士教育的学校包括以下一些知名高校：
北京大学
清华大学
中国农业大学
天津大学
哈尔滨工业大学
同济大学
上海交通大学
东南大学
浙江大学
华南理工大学
重庆大学
四川大学
西北农林科技大学
其他重点大学
华中科技大学
南京林业大学
北京林业大学
北京建筑大学
华南农业大学
西南林业大学
东北林业大学
中南林业科技大学
湖南农业大学
中南大学
武汉大学
这些学校通常拥有较强的学术水平和丰富的教学资源，提供风景园林专业研究生教育和研究机会。
2024年清远有哪些大学可以报考
在清远区域，根据提供的信息，以下是一些大学及其相关介绍：
清远职业技术学院
性质：公办综合性高等职业技术学院
成立时间：2002年
特点：国家首批现代学徒制试点单位，广东省示范性高职院校
合并升格：由清远师范学校、清远市卫生学校、清远市广播电视大学、清远市教师进修学校和清远市交通学校合并而成
广东碧桂园职业学院
性质：民办高等职业院校
特点：位于广东省清远市清城区江北组团东北现代职业教育体系改革试验区
广东南华工商职业学院
性质：全日制普通高等院校
特点：广东省唯一的“国有民办”新机制的普通高等院校
广东岭南职业技术学院
性质：全日制普通高等院校
特点：面向全国招收国家任务生的全日制普通高等院校
广东金融学院清远校区
性质：本科层次的教育机构（规划中或建设中）
广东交通职业技术学院
性质：专科层次的教育机构（规划中或建设中）
广东建设职业技术学院
性质：专科层次的教育机构（规划中或建设中）
广东工程职业技术学院
性质：专科层次的教育机构（规划中或建设中）
广东财贸职业学院
性质：专科层次的教育机构
广东科贸职业学院
性质：专科层次的教育机构（规划中或建设中）
华南理工大学大学科技园清远基地
性质：科研和教育基地
特点：推动地方科技进步和人才培养
请注意，以上信息可能随时间而有所变化，建议直接咨询相关教育机构或访问官方网站获取最新信息