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高三学生如何保持学习自律
考试动态是很多考生和家长关心的事。高三阶段的学习，光有决心远远不够，自律才是决定成败的关键。小编建议大家，在开始学习前先清理书桌，把手机、零食等干扰源全部移走，让自己进入沉浸式学习状态。同时可以把自己的学习目标告诉父母或同学，相当于给自己加了一道心理约束，这样才能保证学习过程不被轻易中断。感兴趣的网友与小编来看一下吧
高三想要逆袭打好基础消灭第一类问题。成绩差，基础肯定有问题。因此该记忆的一定要记好，不能理解的要问。高考试卷里面基本的内容达到一半以上，会做百分之七十的话750分的题还能达到525分!
高三逆袭需要保持自律
在备考中，光是认清自我和提醒自律，还远远不够。
想要专注学习，就要懂得排除干扰源，并给自己增加约束。
比如，在每天开始学习任务之前，同学们应该先将自己的书桌收拾一空，最大限度地清除掉会干扰自己当前学习状态的手机、漫画或零食。让自己在沉浸式学习和刷题的过程中，不会轻易被影响和中断。
比如，在我们开始背诵和做题之前，可以给父母或同学故意说出本次学习的目标任务，可以是做一张卷子，也可以是背会一篇课文。那么我们在复习记忆的时候，就等于给自己的学习过程加上了一副“心理枷锁”。也就是说，如果我们忽略或懈怠了本次任务的完成，那么当我们在面对父母或同学的时候，就会不可避免地承受奚落、讥讽，甚至是批评的结果。
懂得排除干扰源，并善于利用身边人的约束和态度，促使自己更加紧迫和高效地学习，这才是“逆袭高考”的制胜之道。
高三逆袭如何学习
高三逆袭需要制定适合自己的学习计划。我一直有个观点：高三的复习，一定要跟着老师的节奏走，尽量完成老师布置的复习任务。但是，老师的复习计划，毕竟针对的是全体学生，不可能为每一名学生“量身定制”。所以，每一个学生，都要在共性学习的基础上，针对自己的学习情况，制定适合自己的学习计划。针对自己的弱科，制定补强的计划，针对自己的强科，制定提升提强的计划。
高三逆袭要知道稳定、持久的努力才是提高成绩的最大法宝。高三的考试，非常频繁，周考、月考、模拟考试、期中考试，成绩有波动、有起伏，很正常。个别学生，出现成绩下滑的情况，就失去学习的信心，情绪波动很大，这才是影响高考成绩的最大因素。大家试想一下，高三的学习时间，原本就非常紧张，一次考试成绩不好，你情绪低落，用一至两个星期来调整，短短一百多天的复习时间，哪有那么多时间让你去调整，去浪费？所以，持久的努力，稳定的努力，这才是提高成绩的最大法宝。
高三报网课到底有没有必要
网课的作用是培养优秀学生，弥补差价。不管是高三、高一、高二，只要我们去学习，坚持学习，就会有用。但高三的时间很紧，不一定有时间听网课。
高三的时间非常紧张。一轮复习、两轮考试、三轮考试让你没有空闲时间。我们要相信老师，老师不会放弃学生，高中几年后，你对老师怎么讲课有点感触。
这个时候，与其找网课，不如放弃距离，走近老师，放下脸，不知道就问。不管问题有多小，都可以问知识点，这肯定比看网课有用。
然后，学会只有你知道自己的弱点在哪里。比如数学，你拿着教材，一个一个地，记下你听不懂的知识点，记得清清楚楚。一轮复习，读几遍，再做两轮，然后再读几遍。
我想说的是，学习这种东西只能靠自己。如果你想学习，你有足够的时间和方法。高三的时间非常宝贵。是时候冲刺了。自学比什么都有效。
高三报网课有必要，网课的作用是培养优秀学生，弥补差价。不管是高三、高一、高二，只要我们去学习，坚持学习，就会有用。但高三的时间很紧，不一定有时间听网课。
高三复习的建议策略
移动重心，下沉上移
(1)下沉就是注重四基，高三复习要把着眼点放在能力提高和增分操作上；下移也就是要适当地向第二轮专题备考进行渗透。
(2)由于学情因素很容易误入歧途，盲目跟进，高三复习势必在第一轮备考中吃夹生饭，没有做到恰到好处，该拔高的没有上去，该淡化的却在强化。
精讲精练，抓住五点
(1)高三复习课力求做到：滚动复习，知识前后衔接，梳理归纳成串；纵横联系，知识内外交叉，多角度、多层次；着眼双基，中档为主，面向多数；突出主干知识，详略得当；传播方法，知道迁移，学会自学；深挖教材，发散思维，多角度考虑问题。
(2)高三练题应做到练其所需，释其所疑，解其所难；诊痛析因，指点迷津，传授方法，诊防结合；以点带面，画龙点睛，举一反三；启发思维，点拨思路，发散开拓。
(3)高三复习一定要抓住五点：自己的思维断点、盲点、难点、不易突破点、容易过失性失分点。三、考练结合，有条不紊
(1)高三复习坚持周考与月考制度，统筹兼顾。周考以小剂量题为主,月考以中剂量题为主。
(2)复习完一个单元就进行一套单元检测，检查漏洞。单元题以考查本单元为主。
(3)坚持每月进行一次月考，做好记录，分析试卷，发现问题，查漏补缺。
滚动复习，不厌其烦
(1)重滚动复习，落实单科综合检测.在滚动中巩固提高,在综合中融会贯通。
(2)热点知识、主干知识反复训练、滚动训练、针对性训练。