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新高考选科人数多对赋分更有利吗
新高考选科人数多好还是少好是很多考生和家长关心的事。这个问题看起来有点奇怪，但细说起来跟最终分数息息相关，赋分制下选对科目比努力还重要。今天小编要分享的就是人数多寡对赋分的影响，顺便给出几条实用的选科建议，帮大家避开选科误区。感兴趣的小伙伴和小编一同来下文看看吧
新高考选科人数多对赋分更好，以山东省为例。全省共有八个等级，其中A级为91-100，但需要在全省的3%中排名。假设该省有1000名有历史的候选人，如果你想给出高于90分的分数，你需要在前30名之内；然而，如果10000名学生选择物理，并且分数高于90分，他们只需要进入前300名。显然，进入全省前300名比进入前30名相对容易。可以看出，科目数量越多，分配分数就越容易、公平和有利。
相比来说，新高考选科人数多更利于赋分，例如李同学选择化学，全市选择化学的学生合计20000名。王同学选择了生物，全市选择生物的合计10000名。李学生得A5赋分值是88分，排行在2200-3000名。王学生想要得88分，他就要达到排行是1100-1500名。只有达到这个排行才可以与有李学生有一样的竞争力。只有选定的科目的人数多，才越容易被赋分。仅有你的排名越靠前，你的赋分才能越高。
选择人数少，受学校综合实力影响：在“3+1+2”和“3+3”两种模式中，本组合选考人数占比在4%左右，选择此组合的人数较少，选科模式下必然实行走班教学，学校综合实力不强的话开班可能受到限制。
新高考如何选科
1.选科偏文科生切忌一成不变
对于偏文科考生来讲，新高考形势下，高校招生的文理计划被打破，这种选择就显得有点被逼无奈了，所以，在这种情况下，把其中的一两门科换成理科，可能对考生的高考志愿选择会产生更大的空间。
2.选科不要有钻空子心理
现阶段，家长及考生在选科时存在“钻空子”心理，一方面希望考生的努力能够获得相应的收获，另一方面希望侥幸能选到赋分有利的科目。赋分情况会根据每年的选考情况有所变化，一般很难预测。
3.选科兴趣爱好是关键
学生在确定学科组合时，首先要看自己的兴趣爱好。毕竟，想要学好一门学科，兴趣是基础。只有学生感兴趣的学科，才会有学习的动力，更有可能学好。若是学生不喜欢某门学科，根本提不起兴趣，上课不认真听讲，下课不认真写作业、复习、巩固，自然不可能学好。
4.选科学科成绩是参考
若是学生不确定自己的兴趣爱好，可以参考各科的学科成绩，选择自己有一定优势的学科。比如，学生的历史成绩比较好，自然比物理有优势，就可以考虑选择历史类学科。不过，优势学科的确定，不是根据考生的一次成绩来定，至少要参考四次以上的大型考试，重点不是看成绩，而是看排名。
高考选科人数少赋分就高吗
高考选科人数少赋分高并不是绝对的，准确来说，赋分高低和人数没有关系，和该部分人的能力水平分布情况(或者说学习能力的差异程度)有关系。下面来看详细信息。
很多人在乎人数多少，只看到了表面。准确来说，这个和人数没有关系，和该部分人的能力水平分布情况(或者说学习能力的差异程度)有关系。
以化学为例，假设选择化学的有10人。
第一种情况：
10人全是学霸，总有一个高低之分，那么较后一名原始分是92分，赋分成绩在没有保底时较低就会变成30分。赋分成绩和其真实实力相差太大。不好。
第二种情况：
10全是差生，那么的差生就占大便宜了。原始分40分，就能被赋分成为90分。肯定是好的。
第三种情况：如果考生分布是符合三个学霸，四个中等生，三个差生的正太分布时，赋分成绩就能增加和真实实力接近。
为什么编辑这么肯定根本缘由不是人数，而是学习能力分布呢?3+3的物理或者3+1+2的化学，都会存在选科人数较少的情况。
大家却都忽略了，其实还有一门课程的选科人数比它们还要少——政治。为什么就没有人提政治的“弃考”和赋分问题?因为选择政治的考生能力分布符合规律(学习能力差异不大)。
所以，目前新高考的赋分问题主要是在单科考生中学习能力分布不规律。学霸都在物化上，中等生和差生都选了生地上。
造成这种现象的原因是：大多数考生认为，物化太难学，为了追求数而放弃了。
所以，需要承认题主这个问题在新高考确实存在“人多差生多，人少学霸多”的问题，让物化的赋分成绩偏离学生真实实力。
新高考赋分制解读
赋分制度和平常我们考试中用的计分制度并不一样，在新高考实行之后，有家长发出了这样的吐槽：孩子明明能考600分，为啥赋分之后变成了590分？
学生的成绩很有可能因为赋分制度而降低，这难免会令人失落，但在新高考不分文理的局面之下，赋分制度其实是非常有必要的。
新高考实行选科之后，打破了最传统的文理分科，同学们可以自由选择自己喜欢并擅长的科目进行学习，但是每一科的难度不同，这是需要注意的地方。
举一个简单的例子，两个水平相同的同学，一个选历史后考了80分，一个选地理却只能考60分，把两者的分数拿来比较，简直毫无公平可言。
在这种情况下，最公平的方式就是对比单科中的学生排名位次了，赋分制度便应运而生，这样一来两个相同水平的同学也能得到最合理的比较。
考了历史80分的同学，和考了地理60分的同学，在赋分制度中都处于相同的水平，假设是年级前50%，那他们的赋分成绩就都是70分，完全是同一水平。
当然新高考也不是每科都要赋分计算的，数学、语文、英语这三门主科依然是按照原来的方法计分，因为所有学生都必须要考这三科，只比较分数即可。
其他四门科目是可以自由选择的，但最后要放在一起计分，所以需要用到赋分制度。赋分制度固然是公平，但对普通学生来说，也可能产生很大的影响。