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南京审计大学acca方向专业介绍
专业选择是很多考生和家长关心的事。南审acca班到底是什么专业，这是不少想学会计的同学会问的问题。小编了解到，这个方向是南京审计大学的特色项目，课程涵盖财务、审计、税务等知识技能，注重培养分析判断能力，详细的介绍都在正文里了。感到兴趣的小伙伴们跟着小编来了解一下吧
南京审计大学acca班是指国际会计方向的专业。南审acca即南京审计学院开设的acca专业，是指根据现时商务社会对财会人员的实际要求进行开发、设计的，特别注意培养学员的分析能力和在复杂条件下的决策、判断能力。acca方向课程覆盖财务、财务管理等全面知识技能。
南京审计大学acca班简介：
南京审计大学是中国审计高等教育发源地之一，是教育部、财政部、审计署和江苏省共建高校，入选中国政府审计奖学金”项目承办单位、商务部援外学历学位教育”承办单位，被国际内部审计师协会（IIA）认证为中国唯一的内部审计教育伙伴”（IAEP）合作级高校；是一所以审计为品牌，经、管、法、工、文、理等学科相互支撑、协同发展的财经类院校。
该校2007年以优秀”等级通过教育部本科教学工作水平评估；2012年被评为江苏省教学工作先进高校”。被英国特许公认会计师公会（ACCA）评为全球培养ACCA人才最多大学”、授权为全球白金级培训机构”。
一般的会计专业学的就是本科的课程，但是acca方向指的就是专门学习acca，国际会计方向。acca的课程就是根据现时商务社会对财会人员的实际要求进行开发、设计的，特别注意培养学员的分析能力和在复杂条件下的决策、判断能力。acca课程全面、完善及先进兼备，现已被联合国采用作为全球会计课程的蓝本。
会计学ACCA方向课程覆盖财务、财务管理、审计、税务、战略管理会计及公司报告等全面知识技能，着重培养学生的分析能力和在复杂条件下的决策、判断能力，拓宽战略性发展思维，帮助学生成为具有国际视野的统筹性人才，是培养国际化复合型人才的一种创新教育模式。
就读会计学ACCA方向班的学生，毕业时不仅可以获得本科毕业证、学士学位证书，还能同时考取全球认可的ACCA资格证书，拥有高标准的国际化财会专业知识水平及娴熟的财经英语听说读写技能，就业时将更加具有竞争优势。
江西财经大学是一本还是二本
江财是江西财经大学。江西财经大学坐落于南昌市，是一所财政部、教育部、江西省人民政府共建，以经济、管理类学科为主，法、工、文、理、农、教育、哲学、历史、艺术等学科协调发展的高等财经学府。该校的简称为江西财大或者江财。
一、学校简介
江西财经大学前身为1923年秋创办的江西省立商业学校，1958年成立江西财经学院，文革期间几经更名并遭停办，1978年复校，1980年成为财政部部属院校，1996年更名为江西财经大学，2000年学校管理体制由财政部主管转变为由江西省主管，2012年成为财政部、教育部、江西省人民政府共建高校。
二、办学规模
学校有蛟桥园、麦庐园、枫林园、青山园四个校区，设有16个教学学院，4个管理型学院，1个独立学院；有教职工2319人，专任教师1294人，其中正高级专业技术人员257人、副高级专业技术人员444人；具有博士学位的690人；博士生导师124人；硕士生导师642人。全日制本科生2.1万人，各类研究生6千余人。
三、学科建设
学校拥有应用经济学、理论经济学、管理科学与工程、工商管理、统计学、法学、马克思主义理论共7个博士后流动站；应用经济学、理论经济学、管理科学与工程、工商管理、统计学、法学、马克思主义理论共7个一级博士学位授权点，39个二级博士学位授权点，13个一级硕士学位授权点，70个二级硕士学位授权点，18个专业硕士学位授权点；1998年获批江西省首家MBA办学权，2009年获批江西省首家EMBA办学权；拥有1个国家重点（培育）学科，有3个江西省十二五"高水平学科、7个江西省十二五"重点学科、3个江西省十二五"示范性硕士点。
四、王牌专业
国家级特色专业（6个）：金融学、市场营销、会计学、信息管理与信息系统、财政学、法学
科学教育专业培养目标与课程体系
科学教育专业主要学习自然科学的基本理论、基本知识，按受科学实验等方面的基本训练，掌握科学教育和科学普及等方面的基本能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作。
科学教育专业介绍
一、培养目标
科学教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位，培养具有良好思想道德品质、扎实的自然科学知识和较强的科学教育能力，能在中小学从事科学"或综合实践活动"课程教学与研究工作，以及在教育科研部门、公共事业单位从事基础科学教学研究和科学普及教育与管理的复合型人才。
二、课程体系
该专业课程体系主要包括理论课程、实践课程和毕业论文（设计）。理论课程由通识教育课程、专业基础课程、专业方向课程三类课程组成；实践课程包括教育见习、教育实训、教育实习、教育考察、教育调查等；毕业论文（设计）包括学术论文，调查报告，研究报告，实验报告，教育、教学和管理案例分析报告等。
三、主干课程
普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等、高等数学、大学物理、大学化学、生命科学及实验、现代科技概论、.工程制图、手工工艺技术、应用力学、机械技术、电子电工技术、技术设计与制作、信息技术、自动化技术基础、综合实践活动教学论、科技创新教育概论。
四、就业方向
报社、广电等大众媒体科普栏目的科技传播者；社区、农村、企业等科技站工作者；科普管理者（科协、社区、科技站等）的人员；信息网络大众科普产品制作的人才；科普产业自由人等科技教育、传播与普及的专业化人员。