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小学教育专业有哪些必修课
专业选择是很多考生和家长关心的事。小学教育专业听起来像是培养老师的，但具体要学哪些课程很多同学还不清楚。今天小编就把这个专业的主干课程整理了一遍，基础写作、心理学、教育哲学这些理论课，还有各科课程教学论这些实操课，表格形式呈现一目了然。感到兴趣的小伙伴们和小编深入了解一下吧
小学教育专业学教育学、逻辑学、发展与教育心理学、德育原理、小学艺术课程教学、教育哲学、小学语文课程教学、中外教育简史、心理学、基础写作、现代汉语基础、教学设计、小学自然课程与教学论、教育社会学、班主任工作、中国历代文学作品选、小学数学课程教学、小学社会与品德课程教学、比较教育、现代教育测量与评价。
小学教育专业简介
一、培养目标
小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。
二、知识技能
本专业学生需要掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有较宽广的知识面，较高的文化素养；了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就；具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。
基础教育专业课程有哪些
在我国，基础教育专业包括幼儿教育(一般为3至5岁)、义务教育(一般为6至15岁)、高中教育(一般为16至19岁)，以及扫盲教育。基础教育专业是面向全体学生的国民素质教育，其根本宗旨是为提高全民族的素质打下扎实的基础，为全体适龄儿童少年终身学习和参与社会生活打下良好的基础。
基础教育专业主要课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等教育基础理论知识，需要掌握心理教育的基本知识与基本技能等。
基础教育专业培养目标：培养具有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。
基础教育专业就业方向有哪些
基础教育专业职业方向一教育科研人员
职业内涵：在各类教育研究院所从事有关教学规律的研究。
职业发展：基础教育是一个国家兴旺发达的基础，因此如何提高教育水平、质量及效益永远都是社会关注的话题。近年来，国家和国人对教育的重视程度有了很大提高，教师待遇也在不断提高，基础教育专业正在逐渐成为热门专业。但是随着部分高校改革和高等教育学类专业的持续扩招，基础教育毕业生目前处于供大于求的状况。所想坚持为教育服务的高考生还需进一步深造。
基础教育专业职业方向二教育咨询人员
职业内涵：基础教育专业毕业在各类教育培训机构从事咨询工作及教学、管理等工作。
职业发展：每个家庭都非常重视孩子的教育，但学校教育的时间和范围有限，满足不了每个家庭、每个孩子的需求。
基础教育专业职业方向三幼儿教师
职业内涵：基础教育专业可以在学前教育机构及各类幼儿园从事教学及研究工作。
职业发展：“幼儿园短缺”“幼师短缺”是我国目前面临的一个重要问题。 近年来，幼师的缺口一直都是存在的。随着社会的发展，社会对幼儿教师的需求，尤其是对高素质幼儿师资的需求量越来越大，基础教育专业毕业生供不应求的现象将普遍存在。
南通大学小学教育好吗
南通大学的小学教育专业在江苏省内具有一定的声誉，特别是在小学教育领域。以下是该专业的一些特点：
旨在培养具备良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强实际工作能力的小学教师，以及教育科研人员、教育行政管理人员等。
专业设置：
专业课程包括必修课程如小学儿童教育心理学、人文社会科学基础、现代教育思想等，以及限选和选修课程，涵盖教育研究方法、阅读写作、信息技术等多个领域。
就业情况：
毕业生通常能够安排到教师岗位上工作，部分专业如定向小教提供编制，无需参加教师编制考试。
专业比较：
在江苏省内，南通大学的小学教育专业与南晓庄学院相比，后者在江苏省内的小学教育中也被认为是王牌专业，但南通大学的小学教育专业同样受到认可。
其他专业：
学前教育是南通大学的另一个精品专业，拥有硕士点和正在申请的博士点，并在实行本科生导师制。
校园环境：
学前教育专业位于钟秀小区，而汉语言和历史专业位于新校区，宿舍条件良好，提供独立卫浴。
南通大学的小学教育专业在课程设置、就业前景以及校园环境方面都有不错的表现。