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行为强化最适宜在什么情境下使用即时强化
考试政策是很多考生和教育工作者关心的事。行为强化理论是教资考试中的重要考点，很多考生对何时采用即时强化存在疑问。今天小编通过具体情境分析，来说明强化时机的选择原则。感兴趣的网友们跟着小编继续往下看吧
对以下情境中的哪一个情境最适宜每当有行为发生时，教师便给予强化( )。
A.教师给四年级学生复习加法的事实性知识
B.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻
C.小丽已形成每天交作业的习惯
D.小刚学会了上课举手才能回答问题
答案：B
解析：强化实施的目的是为了增加行为发生的频率。其中ACD项中描述的行为是已经形成的，而B项是刚开始建立，这时候进行频繁的强化有助于行为和技能的习得。故答案选B。